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Choisir les méthodes pédagogiques
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Avec cette fiche, vous serez capable de choisir avant votre séance d’animation, en vous projetant face aux stagiaires, la (les) méthode(s) que vous jugerez intéressante(s) pour captiver leur attention, tout en restant centrer sur le model d’apprentissage sélectionné.
QUELLE (S) METHODE(S) PÉDAGOGIQUE(S) CHOISIREZ-VOUS POUR DYNAMISER VOS SÉANCES ?
Nous voulons tous avoir en face de nous des apprenants à l’écoute, passionnés, motivés, mais surtout très heureux d’être là.
N’est-ce pas ?
Il n’y a pas de secret, il faut sélectionner avec soin non seulement vos contenus, mais également vos différentes méthodes pédagogiques pour opérer chez l’apprenant un changement de comportement observable.
- MÉTHODE ACTIVE
- MÉTHODE EXPÉRENTIELLE
- METHODE DEMONSTRATIVE
Découvrez vite les autres méthodes pédagogiques
GAGNEZ EN COMPÉTENCES ET SOYEZ FORCE DE PROPOSITION
Avec l’aide de cette fiche méthode vous serez capable de mettre à votre profit les compétences suivantes :
- Sélectionner le modèle d’apprentissage le plus approprié, selon le contexte.
- Choisir la (les) méthode(s) la (les) plus pertinent(e)(s) pour animer votre séance de formation.
BIEN PLUS QU’UNE FICHE MÉTHODE !
Nous avons confectionné pour vous, des outils supplémentaires, qui vous seront très utiles dans l’exercice de vos fonctions, et que vous pourrez conserver et réutiliser.
MÉTHODE PÉDAGOGIQUE OU MODEL D’APPRENTISSAGE ?
Quelle différence faîtes-vous entre les 2 ?
L’une est un processus ou moyens mis en place par le formateur, utilisant des différentes techniques pour communiquer et partager son savoir, et son savoir-faire auprès des apprenants.
L’autre est plus une stratégie étudiée en amont en fonction du profil des apprenants afin de choisir la manière dont le formateur va procéder pour atteindre les objectifs pédagogiques fixés.
CRÉER UN STIMULUS
Etes-vous capable de créer des stimuli ?
Le stimulus, en psychologie comportementale, ou behaviorisme, est très utile dans le mécanisme d’apprentissage.
Les stimuli seuls ou complexes (association de plusieurs stimuli) engendrent une réaction quasiment automatique qui peut être physique, ou psychologique, facilitant la cristallisation chez l’apprenant.